核心素养视域中高中历史课堂教学策略研究

经济的快速发展,推动了教育事业的蓬勃发展。随着新时期教育制度的不断改革,学生的素质教育已被列为首要教育任务。以高中历史课为例,以教育的意义为出发点,阐述当前教育存在的问题,并从核心素养出发,提出提高高中历史教学的有效策略,旨在抓住教育的核心要点,提高当代高中生自我发展的可能性,实现学生自身的全面发展。