“五化”打造高校心理育人体系

通过三年的探索,作为所在高校心理咨询中心的管理行政和教学团队,以品牌化、社会化、公益化、专业化和多元化的工作方式逐步建立了较为完善的院—系—班三级心理育人体系,学校心理育人体系得到了质的改变,学生从被动接受心理健康教育到主动参与心理活动和寻求心理咨询,学生对于参与心理学习的兴趣和热情得到了很大的提高。心理健康教育的方式也从单纯的教师向学生传授转变为发挥学生主观能动性,激发了学生学习心理咨询技术和实操的兴趣氛围,争相参与同辈心理咨询员和心灵学长学姐的相关培训,学生间形成了互助的环境。