首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
管理学
劳动科学
民族学
人才学
人口学
社会科学丛书、文集、连续性出版物
社会科学教育与普及
社会科学理论与方法论
社会学
统计学
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
不同同伴关系类型幼儿的交流方式研究
作者单位:
;1.吉林师范大学教育科学学院
摘 要:
同伴关系在人身心健康发展的过程中具有十分重要的作用。同伴关系既是儿童社会化的内容之一,也是儿童社会化的重要途径。首先,根据庞丽娟的"同伴现场提名法"的研究结果,简要介绍了同伴关系的类型在交流方式方面的表现并做出成因分析。其次,根据表现和成因,给出有针对性的建设性培养策略。最后,总结幼儿同伴类型与交流方式之间的联系规律。
关 键 词:
同伴关系类型
交流方式
社会性发展与教育
因材施教
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号