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| 研究性学习的几种关系分析 | |
| 作者姓名： | 徐烨 |
| 作者单位： | 江汉大学教育学院 湖北武汉430056 |
| 摘 要： | 开展研究性学习必须正确认识和处理“研究性学习”课程与分科课程的关系 ;接受性学习与发现性学习的关系 ;过程与结论的关系 ;教师与学生的关系。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 接受性学习 过程 |
| 文章编号： | 1004-3926(2003)12-0194-03 |
| 修稿时间： | 2003-06-28 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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