语言磨蚀理论框架对外语教学的启示 |
| |
引用本文: | 艾昕.语言磨蚀理论框架对外语教学的启示[J].内蒙古农业大学学报(社会科学版),2012,14(4):115-116,148. |
| |
作者姓名: | 艾昕 |
| |
作者单位: | 内蒙古师范大学 外国语学院,内蒙古呼和浩特,010020 |
| |
摘 要: | 语言磨蚀作为语言习得的必然结果,是一种语言能力的逐渐减弱和丢失现象,与语言习得共同作为语言两方面,且不可忽视,因此语言磨蚀成为现代语言学研究又一新的专业学科,近些年受到语言学家和外语教学工作者的广泛重视。虽然目前有些影响因素尚未探明,但现在共识的影响因素有磨蚀前水平、磨蚀时间、习得方式、社会情感等几个方面。外语教学工作者在教学过程中对此要有深刻的认识,因此探索语言磨蚀对我国外语教学的改革具有一定的意义。
|
关 键 词: | 语言磨蚀 二语习得 外语教学 |
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录! |
|