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| 春晖中学1.5模式的实践与思考 | |
| 引用本文： | 浙江省春晖中学课题组.春晖中学1.5模式的实践与思考[J].绍兴文理学院学报,1997(6). |
| 作者姓名： | 浙江省春晖中学课题组 |
| 摘 要： | 由国家教委基教司确认的“普通高中物理课程改革的研究和实验”课题组春晖中学1．5模式课题，从1993年立题，同年6月论证通过，9月开始实施，至今已经历了三年多的时间。第一轮实验对象已按预定方案顺利完成学业，第二轮实验对象在前轮的基础k通过反馈、矫正、完善，成功地完成了前二年的实验，可以认为本实验已经取得了阶段性成果。按课题组的要求，对前阶段的工作有必要作一总结和报告，以就教于方家。1课题的背景和构想由应试教育向素质教育的转变，已是我国基础教育发展的必然趋势，并逐渐为广大教育工作者所共识。19对年国家教委推出的… |
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