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小学语文童话教学误区探析
作者姓名:
乌彦博
作者单位:
赤峰学院初等教育学院;
摘 要:
童话是小学语文课程的重要组成部分,不同版本的小学语文教材,都选编了大量的童话。本文在分析小学语文选编童话特点的基础上,采用大量语文教学案例分析了小学语文童话教学存在的三方面误区:(1)脱离童话文体特征,把童话当作普通记叙文来讲解分析;(2)过于注重思想教育意义,童话教学远离孩子的精神世界;(3)偏重于知识灌输,缺少个性化解读。
关 键 词:
小学语文
童话
教学
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