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| 刍议思品课堂教学如何培养学生的人文精神 | |
| 引用本文： | 陈义毅.刍议思品课堂教学如何培养学生的人文精神[J].东西南北,2012(6). |
| 作者姓名： | 陈义毅 |
| 作者单位： | 山东省滨州市惠民县大年陈中学 |
| 摘 要： | 人文精神是指向人的主体生命层面的终极关怀,是人类在实践活动过程中形成的对人的"自由"和"发展"的价值诉求,它是人的主体性的确证.人文精神既是人类文明进步的产物,同时又是社会进步的精神动力.但是,人文精神的形成是个长期的过程,而初中阶段是学生思想不断成熟、日趋稳定的关键时期.新《课程标准》在教学目标、教学内容、教学方法和教学评价上为初中思想课加强人文精神提供了新的理论依据和现实途径.为此,在思想品德课教学中,教师应注重学生的人文精神的培养. |
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