论科研与教学的双向驱动关系 |
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引用本文: | 金薇吟.论科研与教学的双向驱动关系[J].江苏教育学院学报,1999(4). |
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作者姓名: | 金薇吟 |
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摘 要: | 教学、科研的异质同构19世纪,洪堡在柏林大学进行改革———教学与科研统一,被人们视为“开创了世界现代高等教育的新篇章”。从那时起,高等教育史一页页翻到今天,“教学、科研是高校两项不可偏废的任务”,“把高校办成两个中心”,“高校必须教学和科研相结合”……这些,已成为共识。但是,国内高教界在理论上对此的反应,却较为冷淡,与西方热烈的争议形成明显的反差。事实上,历史和实践迫切地要求人们回答:教学、科研的区别和联系是什么?科研对于教学究竟有哪些作用?教学对于科研究竟又有哪些作用?其理由、依据又何在?国外…
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