浅谈小学数学课堂中的有效教学 |
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引用本文: | 王品德.浅谈小学数学课堂中的有效教学[J].华人时刊,2013(5). |
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作者姓名: | 王品德 |
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作者单位: | 贵州省六盘水市钟山区双戛乡落飞戛小学 |
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摘 要: | 数学课堂的有效性主要表现在课堂教学中学生学的有效行为,要发挥学生的主动性,学生是学习和发展的主体,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主,合作探究的学习方式,有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高数学素养。但是在小学数学课堂中很明显存在教学脱节、方法单一,并与实际生活互相脱离的现象,所以在小学教学课堂的有效教学中要把“教”与“学”结合起来,因材施教,与实际生活相联系,丰富学生的课外生活,真正做到课堂的有效性。
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关 键 词: | 小学数学 有效教学 存在问题 有效措施 |
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