|
|||||
|
|
| 谈现代中学师生关系现状及处理方法 | |
| 引用本文： | 李芳.谈现代中学师生关系现状及处理方法[J].太原师范专科学校学报,1999(1). |
| 作者姓名： | 李芳 |
| 作者单位： | 太原师专幼儿园!030001 |
| 摘 要： | 师生关系是区别于一般社会关系或一般人际关系的特殊关系。师生关系因教育而生，又为教育而存。也就是说，师生关系承担的专门的教育功能，是一般人际关系所不具有的。但这里的教育不是单向影响．而是双向的相互作用；不是纯粹知识性的，而是和人的完整性发展紧密相连的；不是教师凭自己的优势把学生看作是外在于自己的存在而进行的心灵隔离活动，而是师生对知识、经验、精神价值等共同的感悟与体验。师生关系体系主要由教学关系、心理关系、个人关系和道德关系四个层面关系构成。下面就从这四个层面来谈一下现代中学师生关系的现状及其处理… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |