聋生作文的生活化教学

写作是人们运用语言文字进行表达和交流的重要方式。对学生写作能力的培养,一直是语文教学的主要目标之一。就聋校作文教学的基本情况看,花时多,收效少,是一个普遍的现实。聋生因为听力缺失,导致口语发展迟缓,对于信息的获取和交流存在一定的障碍,这使他们在语言学习中遇到了常人难以想象的困难。很多同学对基本词汇的确切含义都不能理解把握,不能在实际生活中正确表达和使用,更难用这些词汇造句谋篇写出像样的文章来。久而久之,许多聋生对语文学习的兴致减退,总是害怕写作文,到了“谈文色变”的程度。