“工学结合”培养模式保障机制分析 |
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引用本文: | 谢春山,朱晓慧.“工学结合”培养模式保障机制分析[J].辽宁工学院学报(社会科学版),2010(3):38-41. |
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作者姓名: | 谢春山 朱晓慧 |
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作者单位: | 辽宁师范大学历史文化旅游学院,辽宁大连116029 |
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基金项目: | 辽宁省教育科学“十一五”规划课题(JG08DB173) |
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摘 要: | "工学结合"培养模式是把学生的学习过程与实际工作紧密结合,是我国高等职业教育改革的重要方向。它增强了企业参与职业教育的积极性并且保证培养人才的质量,是一个长期而艰巨的任务,需要政府、企业、学校共同努力。因此,本文主张通过强化专业指导委员会建设、加强"双师"教学团队的构建、明晰校外实训基地的作用、加大实习管理评价指标体系等措施,构建新型的"工学结合"保障机制,以此推进校企合作。
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关 键 词: | 工学结合 培养模式 保障机制 |
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