再谈杨贤江的教育本质论 |
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引用本文: | 喻立森.再谈杨贤江的教育本质论[J].湖北师范学院学报(哲学社会科学版),1984(1). |
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作者姓名: | 喻立森 |
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摘 要: | 杨贤江提出的教育本质论体系,不仅深刻揭示出不同社会形态下教育的根本属性(见拙作《浅谈杨贤江的教育本质论》;载《黄石师院学报》,哲学社会科学版,1983、1);同时还正确阐明了教育的特定涵义、本来特征和基本职能。他曾经谈到:“在教育的本质上,若不说一说教育的效能,我是觉得有点不充分的。”(《新教育大纲》,1930年上海南强书局版,第103页——以下引文凡是未注明出处的,均引自本书。)他认为,如果没有一个正确的教育效能观,就不可能把教育摆到适当的位置,就会对教育产生偏颇的看法;也就更无法判定教育的根本属性,全面正确地认识教育本质。
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