高中生英语自主学习中的师生角色分析

新一轮基础教育课程改革倡导“自主、合作、探究”的学习方式，英语教学更加注重培养学生的自主学习能力，也同时要求教师与学生角色发生变化。学生由原来的被动接受者转变为主动参与者，教师也从原来的课堂主宰者转变为学习辅助者。