高中英语课堂教学活动过程生活化研究

发现性互动式学习,能避免课堂教学与社会生活需要相脱节,强调过程性和体验性。语言运用练习的时候教师仍需创造信息交流平台,让学生有机会发挥主观能动性,感到有内容可说,并能灵活运用所学的语言知识进行交际。互动式高中英语教学模式可以大大激发学生的学习兴趣,把机械操练变成灵活应用的过程,为课堂教学的有效开展提供有力的保障,也为课后学生的学习注入动力。