大学生人文素质教育新思路

大学生人文素质课程体系应突破原有以第一课堂为主的课程体系，而是扩大第二课堂、第三课堂的人文素质实用性、技能性的功用。扩大并丰富以“软”、“硬”结合校园文化平台为主的第三课堂；充实并高效以系列化讲座课程为主第二课堂；浓缩并精炼以模块化课程体系为主第一课堂。与原有的课程体系相比，新课程体系突破常规思路，从第三课堂入手、打造第二课堂、凝练第一课堂。