《电子政务》课程教学模式研究——以安徽省H学院为例

为了进一步改善电子政务课程的教学方式，提高教学水平，本文分析了当前电子政务课程的教学现状，提出电子政务课程的实际教学过程中增加实验教学环节迫在眉睫，基于此，本文给出了该课程实验教学的原则、并从师资队伍、实验室建设以及实验内容等三个方面研究了该课程实验教学的组织与开展。