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杂志ISSN号
指向深度学习的在线教学新样态
作者姓名:
朱丽芳
作者单位:
江苏省无锡市新吴区春星小学
摘 要:
在线教学为教育教学开辟了一个新的领域和空间,形式上更灵活,也充分发挥了互联网的各项优势。然而开展在线教学时,由于受各方面因素的影响和局限,有的在线教学只呈现了教师单一的讲授,学生像是被隔离开来,思维禁锢在有限的空间里。要想达到理想的在线教学效果,需要以提高学生学习积极性为基础,最终落在学生对数学本质的理解和深度学习的推动上。
关 键 词:
在线教学
深度学习
教学效果
新样态
数学本质
提高学生学习积极性
互联网
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