| 乡村学前教育高质量发展的内涵、逻辑与长效机制 |
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| 引用本文： | 王鉴,谢雨宸. 乡村学前教育高质量发展的内涵、逻辑与长效机制[J]. 东北师大学报(哲学社会科学版), 2022, 0(2): 1-9+37. DOI: 10.16164/j.cnki.22-1062/c.2022.02.001 |
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| 作者姓名： | 王鉴 谢雨宸 |
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| 作者单位： | 云南师范大学教育学部,云南昆明650500,重庆文化艺术职业学院,重庆400067 |
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| 摘 要： | 乡村学前教育的高质量发展是指乡村学前教育系统的内生发展，它不仅与城市学前教育一体化发展，而且要突出乡村生态与文化特色，形成内涵丰富、特色鲜明的跨越式发展。乡村学前教育高质量发展的理论逻辑、实践逻辑和政策逻辑确立了乡村学前教育高质量发展的重要性与必要性。乡村学前教育高质量发展要重塑乡村学前教育质量观、完善乡村学前教育资源分配制度、深化乡村学前教育特色化课程与教学改革、创建“家园社”三级联动体系，最终形成乡村学前教育高质量发展的长效机制。
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| 关 键 词： | 乡村教育 学前教育 教育资源 长效机制 |
The High-quality Development of Rural Preschool Education: Connotation,Logic and Long-term Mechanism |
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| WANG Jian,XIE Yu-chen. The High-quality Development of Rural Preschool Education: Connotation,Logic and Long-term Mechanism[J]. Journal of Northeast Normal University(Social Science), 2022, 0(2): 1-9+37. DOI: 10.16164/j.cnki.22-1062/c.2022.02.001 |
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| Authors: | WANG Jian XIE Yu-chen |
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