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| 重视标本制作,提高植物学教学效果 | |
| 引用本文： | 邹菊花,罗来春,李钟渤,李德荣.重视标本制作,提高植物学教学效果[J].江西农业大学学报(社会科学版),2002,1(Z1):34-35. |
| 作者姓名： | 邹菊花 罗来春 李钟渤 李德荣 |
| 作者单位： | 江西农业大学 |
| 摘 要： | 在植物学教学中,标本是最常用且是非常必要的直观教具之一.标本在教学中所起的作用是任何书籍、挂图、模型等所不能代替的,因它来自植物的实物原样,或经制作而成的实物材料.长期以来,教学中标本的采集、制作是由教师完成或直接购置的,这样学生看到的只是教具,只是知识内容的某一方面,而对某份标本所蕴含的更多知识和技术却无法了解,使许多知识资源、技术资源丢失,从而使植物学的教学效果大打折扣.为充分发挥标本作用,提高植物学教学效果,两年来,我们结合植物学标本制作技术及应用的研究和教学实验,进行探索,结果表明在植物学教学方面收效明显,主要反映在以下几个方面: |
| 文章编号： | 1671-6523(2002)Sup.-0034-02 |
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