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| 激发学生情感 培养阅读能力 | |
| 引用本文： | 况晓朗.激发学生情感 培养阅读能力[J].科学咨询,2006(6). |
| 作者姓名： | 况晓朗 |
| 作者单位： | 田家炳中学 |
| 摘 要： | 《英语课程标准》强调“基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学策略,发展自主学习的能力和合作精神。”中学英语教学课程总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础,文化意识是得体运用语言的保证。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素。学习策略是提高学习效率,发挥自主学习能力的保证。这五个方面共同促… |
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