幼儿亲社会延迟选择的发展机制 |
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作者姓名: | 王江洋 刘歌 |
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作者单位: | 1. 沈阳师范大学教育科学学院,辽宁沈阳,110034 2. 辽宁师范大学教育学院,辽宁大连,116029 |
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基金项目: | 辽宁省教育科学“十一五”规划2009年度课题,辽宁省教育科学“十一五”规划2010年度课题 |
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摘 要: | 为了探究幼儿亲社会延迟选择的发展机制,随机选取135名3~5岁幼儿参加操控了年龄、动机、诱惑物表征、同伴关系变量的亲社会延迟选择实验任务。结果发现:(1)幼儿3岁时已能做出亲社会延迟选择,且随着年龄的增长而增长,发展的过渡期是4岁,高峰期是5岁。(2)为自己而分享是3~5岁幼儿做出亲社会延迟选择的主要动机。(3)面对诱惑物的实物表征,4岁和5岁幼儿比3岁幼儿易做出亲社会延迟选择;面对诱惑物的抽象表征,在为自己而分享的动机驱使下,幼儿易做出亲社会延迟选择。(4)在为自己而分享的动机驱使下,3岁幼儿倾向为喜欢的同伴做出亲社会延迟选择,而5岁幼儿倾向为不喜欢的同伴做出亲社会延迟选择;在完全利他动机驱使下,3岁幼儿倾向为不喜欢的同伴做出亲社会延迟选择;不论在哪种动机驱使下,只有5岁幼儿倾向为陌生同伴做出亲社会延迟选择。
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关 键 词: | 亲社会延迟选择 年龄 动机 诱惑物表征 同伴关系 |
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