大类培养模式下检测技术课程的优化整合

为提高大类招生培养模式的教学质量,分析了大类培养对专业课程教学的影响,根据检测技术课程内容教学特点,探讨了教学目标定位和内容优化整合原则,提出了课程内容优化及相应教改方案。