|
|||||
|
|
| 以演入境 入境悟情——《可贵的沉默》案例分析 | |
| 引用本文： | 陈海飞.以演入境 入境悟情——《可贵的沉默》案例分析[J].才智．人事人才,2009(21). |
| 作者姓名： | 陈海飞 |
| 作者单位： | 杭州市余杭区乔司大井小学; |
| 摘 要： | 【教材分析】这篇精读课文的主要内容是:上课时,老师从孩子们那里了解到,几乎所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日并向他们祝贺,孩子们因此而感到骄傲和快乐;知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个,而没有一个孩子向爸爸妈妈祝贺生日。强烈对比之下,孩子们沉默了,老师抓 |
| 关 键 词： | 教材分析 学生 快乐 主要内容 教师 老师 情境教育 案例分析 祝贺 精读课文 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |