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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
邓小平“三个面向”教育思想的本体内涵及当代价值
作者姓名:
申国昌
张万红
史降云
作者单位:
[1]华中师范大学教育学院,湖北武汉430079 [2]华中师范大学马克思主义学院,湖北武汉430079
基金项目:
教育部新世纪优秀人才支持计划项目(编号:NCET-12-0873)
摘 要:
"三个面向"是邓小平教育思想的精髓,也是当代我国教育改革和发展的战略方针。面向现代化的目标追求、面向世界的空间拓展和面向未来的时间延伸共同构成"三个面向"教育思想的本体内涵。随着全球一体化和信息化时代的到来,"三个面向"教育思想被赋予新的内涵:信息化是面向现代化的衍生,国际化是面向世界的路径,机遇与挑战是面向未来的主题。在新世纪,被赋予新内涵的"三个面向"教育思想也将体现出新的时代价值。
关 键 词:
邓小平
教育思想
三个面向
本体内涵
时代价值
收稿时间:
2013-11-05
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