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| 促进师生共同成长的教学评价 | |
| 引用本文： | 柳德玉,蔡中宏,杨道莲.促进师生共同成长的教学评价[J].社科纵横,2004,19(5):187-189. |
| 作者姓名： | 柳德玉 蔡中宏 杨道莲 |
| 作者单位： | 1. 兰州交通大学高等教育研究所 2. 兰州交通大学教务处,甘肃,兰州,730070 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十五”规划教育部规划课题“高等工科院校教学评价的理论与实践研究”的研究论文之一 ,课题批准号 :FIB0 112 90 |
| 摘 要： | 教学评价是教学环节的有机构成 ,具有鉴定、诊断、导向、激励、调控、改进等功能。当前高校教学评价中存在诸多弊端 ,导致评价功能窄化。为了促进师生的共同成长 ,必须建立科学合理的教学评价 ,这就需要进一步明确评价的目的 ,建立涵盖教师、学生、同行和专家的多元评价主体 ,建构科学的评价体系 ,整合多种评价方式 ,完善评价的实施过程。 |
| 关 键 词： | 教师 学生 成长 教学评价 |
| 文章编号： | 1007-9106(2004)05-0187-03 |
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