| 新加坡、韩国学校道德教育特点研究 |
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| 引用本文： | 邓晨光.新加坡、韩国学校道德教育特点研究[J].牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版),2003(1):70-73. |
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| 作者姓名： | 邓晨光 |
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| 作者单位： | 牡丹江师范学院,黑龙江,牡丹江,157000 |
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| 摘 要： | 世界公认的政通人和的花园式国家新加坡和素有“东方君子之国”及“礼仪之邦”美称的韩国,在短短的时间内就创造了令人赞叹的成就,被誉为世界经济发展的“时代奇迹”,引起了世人的瞩目.人们从不同的角度去探寻其成功的奥秘,最后不约而同的注意到了其中的精神文化因素.本文对新加坡、韩国两个国家的学校道德教育的主要内容、培养目标及其特点,进行了一般性的考察分析,这对处于转型时期的我国学校道德教育,以及学校道德教育的改革与发展,有着积极的促进作用和启示.
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| 关 键 词： | 新加坡 韩国 学校 道德教育 特点 |
| 文章编号： | 1003-6121(2003)01-0070-04 |
| 修稿时间： | 2002年11月8日 |
The speciality study of moral education in schools of Singapore and Korea |
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