| 英国学校《〈 性别平等责任法〉操作指南》的操作特点及其启示 |
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| 引用本文： | 易丹,任一明.英国学校《〈 性别平等责任法〉操作指南》的操作特点及其启示[J].中华女子学院学报,2016(3):74-80. |
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| 作者姓名： | 易丹 任一明 |
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| 作者单位： | 1. 重庆城市管理职业学院 401331;2. 西南大学教育学部 400715 |
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| 摘 要： | 为指导英国学校履行《性别平等责任法》,英国机会平等委员会于2007年颁布了《英国学校〈性别平等责任法〉操作指南》.该《指南》主体立场认为,性别平等有益于每个儿童的全面发展,性别平等工作应处于学校工作的优先位置,学校性别平等是保障社会公平的重要环节.其操作特点是:要求学校将《性别平等责任法》融入日常工作计划,结合《指南》细化措施,制定实施方案对《指南》要求进行过程检验,制定专门措施对《性别平等责任法》实施效果进行监测.《指南》为我国学校性别平等行动的拓展和提升提供了启示:从政府层面看,应提高政府管理者对性别平等工作重要性的认识,建立健全相关政策法规,建立专门组织监测评估学校性别平等工作;从学校层面看,应以性别平等理念进行学校管理,将性别平等工作纳入学校工作计划,开展性别平等教育;从社会层面看,媒体应加大对性别平等议题的宣传力度,民间组织可依托服务项目主动投入到性别平等行动中来,民间组织和各级妇联以及性别研究中心应推动政府持续关注性别平等问题.
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| 关 键 词： | 英国 性别平等 性别平等责任法 操作指南 |
Operational Characteristics and Implications of" Gender Equality Duty and Schools-Guidance for Public Authorities in England" |
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