美术教育与创造性思维培养 |
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作者姓名: | 孙萌 |
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摘 要: | 美术教育的任务和方法,应该围绕着艺术的范畴来确立,也就是说,既教授造型能力方面的理论和技术,又引导表达能力方面的艺术思维;同时注意开发智能,诱发艺术灵感,激励创作欲望,提高审美情趣一、少儿美术教育幼儿时期是人的智力开发的关键时期,少年时代是思维的发育阶段,而少儿美术教育正是开发智力、训练思维(特别是形象思维),培养创造性思维的极好形式,同时又是儿童乐于接受的形式。因此,幼儿美术教育的目的,应该确立在开发智能,训练形象思维,陶冶性情,培养审美情趣的基础上,而不是为了训练绘画技术能力。当前,我国中小…
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