课程思政理念下高职英语教师面临的困境和对策 |
| |
引用本文: | 胡聪.课程思政理念下高职英语教师面临的困境和对策[J].才智.人事人才,2023(20):113-116. |
| |
作者姓名: | 胡聪 |
| |
作者单位: | 1.湖南都市职业学院; |
| |
基金项目: | ZJGB2021045:湖南省职业院校教育教学改革研究项目 |
| |
摘 要: | 在课程思政理念的大力推行下,各大高职院校开始注重学生思想政治品德的教学培养,纷纷开始了各学科门类和思政教育的融合发展之路。英语学科作为高职院校的一门公共必修课程也理应承担其育人使命和思政课程形成教育合力,来以此共同推进英语课程思政建设。基于此,本文主要以课程思政为出发点,先简要阐述了课程思政的基本内涵,分析了高职英语教学中课程思政的重要意义以及课程思政理念下高职英语教师面临的困境,并对此提出了相应的教学对策,旨在进一步提升高职英语教师的课程思政教学水平和教学质量。
|
关 键 词: | 课程思政 高职英语 英语教师 困境 对策 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|