数学建模思想融入高职数学教学的实践研究 |
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引用本文: | 关占荣.数学建模思想融入高职数学教学的实践研究[J].才智.人事人才,2023(30):105-108. |
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作者姓名: | 关占荣 |
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作者单位: | 1.广东水利电力职业技术学院; |
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基金项目: | GYD2019-Yw-07:教育部职业教育专业教学资源库项目 |
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摘 要: | 在教育改革不断深化的背景下,高职教育面临着更高的要求。高职数学教育要以学生数学核心素养的培养为出发点,积极探索数学教学新模式。将数学建模思想融入高职数学教学,对推进职业教育数学教学改革具有十分重要的影响。但受诸多因素的限制,将数学建模思想融入数学具体教学中的方法实施不够深入,仍有待进一步加强。因此,本文就发挥建模思想的积极作用、提高高职数学教学有效性提出一系列优化措施,旨在培养学生建模能力与运用能力,助力高职院校数学教学新发展。
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关 键 词: | 高职数学 教学改革 数学建模思想 |
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