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| 中国传统文化融入病理学思政教学中的探析 | |
| 引用本文： | 刘瑞欣王海燕李建华郭新建.中国传统文化融入病理学思政教学中的探析[J].才智．人事人才,2023(21):37-40. |
| 作者姓名： | 刘瑞欣王海燕李建华郭新建 |
| 作者单位： | 1.青海大学基础医学部;2.青海大学附属医院病理科; |
| 基金项目： | JY202134:青海大学教育教学研究项目；JY202010:青海大学教研项目；SZ2023:青海大学课程思政精品示范课程培育项目 |
| 摘 要： | 中华优秀传统文化，是中华民族最基本的文化基因。病理学是联系基础医学和临床医学的重要桥梁学科，在医学教育中起着不可或缺的作用。为有效地推进中华优秀传统文化融入病理学思政教学中，本文从挖掘中华传统文化融入病理学思政教学的融合点、可行性案例的列举及“混合式”多元教学体系的形成等方面进行了探索。浅析了中国传统文化融入病理学思政教学中的意义，“融合性”成效性评价准则已经初现雏形。为推动中华优秀传统文化融入病理学思政教学中提供理论依据和实践方案。 |
| 关 键 词： | 中国传统文化 病理学教学 课程思政 文化自信 |
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