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| 我国二语词汇附带习得研究现状及启示 | |
| 引用本文： | 岳颖莱.我国二语词汇附带习得研究现状及启示[J].太原师范学院学报(社会科学版),2008,7(2):165-167. |
| 作者姓名： | 岳颖莱 |
| 作者单位： | 太原师范学院,外语系,山西,太原,030012 |
| 摘 要： | 二语词汇附带习得是目前二语习得界较新的研究领域。由于我国拥有众多的英语学习者,词汇的附带习得作为词汇学习的重要途径,对我国的英语教学有着重要的意义。通过介绍二语词汇附带习得的界定和理论基础,分析我国在该领域的研究情况,以期对我国英语教学有所启示。 |
| 关 键 词： | 二语 词汇附带习得 投入量 加工层次 |
| 文章编号： | 1672-2035(2008)02-0165-03 |
| 修稿时间： | 2007年10月20 |
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