论学习负担的情感体验与减负对策 |
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作者姓名: | 程志宏 刘兆宇 |
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作者单位: | 淮北煤炭师范学院教育系!安徽淮北235000 |
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摘 要: | 学习负担是个相对的概念,决定学生对学习负担情感体验的是学习与需要之间的关系。“减负”的关键就是提高学习活动的智力含量与提高学生的智力水平,改变作业类型和层次,改变学习的状态与增强自主学习的时间和空间,培养学生的顽强意志和刻苦学习精神,调节学生的学习与其需要之间的关系,使学生产生积极的正向情感体验。
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关 键 词: | “减负” 学习负担 学习需要 情感体验 |
文章编号: | 1003-2134(2001)01-0088-02 |
修稿时间: | 2000-07-06 |
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