“教育产业化”的内涵及群体构建探讨 |
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引用本文: | 曾宪军.“教育产业化”的内涵及群体构建探讨[J].贵州民族学院学报,2000(3):93-94. |
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作者姓名: | 曾宪军 |
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作者单位: | 重庆工学院人事处!邮编:400050 |
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摘 要: | 认为“教育产业化”是指部分高等院校或民办学校,采用市场经济的运作方式来合理协调教学、科研、社会服务几大功能,以多出人才、出好人才为根本目的.遵循市场经济规律、人才成长规律和教育规律,构建新型教育投资者、经办者和受益者之间关系的教育运用机制;并对“教育产业化”群体进行了界定,认为研究型大学和民办学校可以实行“全产业化”运用机制,教学科研型和教学型本科院校可以实行“局部产业化”的运作机制,高等专科学校、高等职业学校和普通中小学实行“零产业化”的运作机制。
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关 键 词: | 教育产业化 办学层次 |
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