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| 新课程实施中教师教学行为的变化 | |
| 引用本文： | 谭顺福.新课程实施中教师教学行为的变化[J].科学咨询,2004(6). |
| 作者姓名： | 谭顺福 |
| 作者单位： | 重庆一中教科室 |
| 摘 要： | 新课改将引发一场基础教育教育深刻的革命,教育中最活跃的因素是人,即学校的管理者、教师和学生。要实现改革的目标,除了新课程标准的制定、新教材的编写外,更关键的是如何让施教者接受新的课程理念、理解新课程,从而把理想的课程转变为现实的课程。因此教师是变化的核心因素,是课程改革成败关键。新的课程改革中,教师将与新课程同行,教师将在新课程中实现自身的发展,并将这种发展的成果用于新课程的建设。教师的角色定位和教学行为是决定新课改成败的关键。为在了适应新课改,教师 |
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