民国时期国民性教育的大众探索与现实指归 |
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引用本文: | 尚洪波.民国时期国民性教育的大众探索与现实指归[J].北方论丛,2015(5):94-98. |
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作者姓名: | 尚洪波 |
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作者单位: | 南京师范大学,江苏南京,210023 |
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基金项目: | 江苏省社科基金项目“民初‘国民性改造’教育思想的伦理研究”(13JYB005) |
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摘 要: | 民国国民性教育思想的大众探索,是以“救亡图存”为鲜明的时代特点,在方法路径上,呈现出多样化特征,教育对于国民性养成与改造的重要性已成共识。当代的中国正经历着一个新的转型和发展时期,以史为镜鉴,将国民性教育与改造作为综合性的系统工程有序为之,促进国民对于国家、民族历史文化的认同,促进国民的全面自由发展,通过教育促进“国”与“民”之间的认同,努力塑造有“健康国民性”的“现代中国人”。
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关 键 词: | 民国 国民性教育 大众探索 现实指归 |
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