参与 交流 体验——新课程理念下互动式作文评改的探讨与尝试 |
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引用本文: | 刘俊梅.参与 交流 体验——新课程理念下互动式作文评改的探讨与尝试[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2005(4):42-44. |
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作者姓名: | 刘俊梅 |
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作者单位: | 浙江省杭州市萧山区万向初中 |
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摘 要: | 长期以来,由于受传统教育观念的影响,作文教学中学生处于被动地位,作文教学“少、慢、差、费”的现象还依然存在。我们语文教师一直被作文教学的“高耗低效”所困扰:教师精疲力竭,学生收效甚微。
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关 键 词: | 课程理念 互动式作文评改 中学 语文 作文教学 课程标准 |
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