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自能学习见证于学生转化数学思想的培养
摘 要:
正作为高等师范专科学校的数学教师,特别是五年一贯制的数学教师,我们培养的就是小学数学教师,除了要教会学生基本的初等数学知识以外,更要教给他们《小学数学算术理论基础》和《小学数学教材教法》的有关知识。我通过对现阶段小学数学教材的研究、到本地名牌小学听数学课和《小学数学新课程标准》的理论探讨,略有感悟。因此我非常希望这篇文章能对我的学生及在职的小学数学教师的教学有所帮助。培养学生的数学思想应从两个方面着手。
关 键 词:
小学数学教材
学习过程
五年一贯制
理论探讨
认知结构
学习行为
最近发展区
独立探究
流畅性
具体情境
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