“双主共学”式课堂的教学实践与思考

"双主共学"卓越课堂要求转变教学方式,建立师生学习共同体,彰显民主、开放、多元、共生、发展的课堂教学文化。本文结合自己在教学实践中的一些具体做法,分析如何实现教学方式的转变,让师生在教学过程中共同参与,展现个性,启迪思维,联系实际,从而改变单一的课堂形态,达成师生在课堂上共同发展的目标。