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多媒体让初中数学教学“活”起来
摘    要:正师范大学毕业六年的我,在新课程的指挥棒下顺利带了两届毕业生,深刻的体会到新课程的启动,教师角色必须重新定位。课堂教学过程是课程的创生和开发的过程,教学是师生交往,积极互动、共同发展的过程。教学的最终目的,是促进学生各方面的发展,从而培养学生的创新意识和实践能力,为学生今后终身学习打下基础。在此,本人谈一下多媒体在初中数学教学中的运用。

关 键 词:初中数学教学  课堂教学  新课程  师生交往  空间观念  思维活动过程  数形结合  数学抽象  思维能力  合作探究  
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