教学要敢于“放” 做到收放自如

随着新课程改革的不断深入,课堂主阵地中学生的主体地位,思维与活动得以重视,教师要做到收放自如,进退有度,通过"放"来发展学生的学习和创造能力,以达到让学生掌握知识,发展能力的课堂教学目标。才能有效促进每个学生的发展,充分发挥课堂教学的功效。