试论洪镇涛语文教学效应

本文评介了武汉六中特级教师洪镇涛语文教学效应的产生和形成过程，从理论和实践的结合上论证了构成它的三个要素（一个根本目的、一条基本途径、一种重要方法）的科学性，指出它对提高语文教学效率的应用价值。