| 中国基础教育领域中的机会不平等及其变化 |
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| 引用本文： | 刘精明.中国基础教育领域中的机会不平等及其变化[J].中国社会科学,2008(5). |
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| 作者姓名： | 刘精明 |
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| 作者单位： | 清华大学社会学系; |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究基地中国人民大学社会学理论与方法研究中心重点课题“教育公平问题的社会学理论与实证研究”; 教育部“新世纪优秀人才计划”的资助 |
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| 摘 要： | 把握教育不平等的变化方式与变化条件是推进教育公平不可或缺的研究工作。因能力分化和结构授予所导致的机会不平等具有不同的变化机制,而家庭资源因其禀赋差异对两类不平等的影响各有侧重,为此,家庭资源可区分为内生性与外依性两种类型。基于第三、四、五次中国人口普查数据,就1976年至2000年间中国基础教育领域中的机会不平等及其变化进行的实证检验表明,内生性家庭资源因其较少受外部社会条件和社会过程的干预,它们导致的教育不平等将是持久而稳定地增长的;而外依性家庭资源对机会不平等的影响则可能因教育扩展或其他大规模的平等化社会过程而下降,也可能在相反的社会条件下被强化。
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| 关 键 词： | 基础教育 机会不平等 先赋性资源 |
Changing Patterns of Inequality of Educational Opportunity in Basic Education in China |
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| Liu Jingming.Changing Patterns of Inequality of Educational Opportunity in Basic Education in China[J].Social Sciences in China,2008(5). |
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| Authors: | Liu Jingming |
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| Abstract: | Grasping the modes and conditions of the evolution of educational inequality is a research endeavor that is indispensable to the promotion of equity in education. Different mechanisms underlie the changes in inequality of opportunity that arise from differences in ability and those that arise from differences in structural endowment. The impact that family resources have on these two kinds of inequality vary depending on their attributes. For this reason, we have divided family resources into endogenous and... |
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