试论教育政策文化的形成——以民族预科教育政策为例 |
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引用本文: | 敖俊梅.试论教育政策文化的形成——以民族预科教育政策为例[J].社会科学战线,2010(2). |
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作者姓名: | 敖俊梅 |
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作者单位: | 北京大学人类学与社会学研究中心; |
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摘 要: | 教育政策是基于一定意识形态的教育资源分配。教育政策制定和实施过程是传递某种观念和取向的最有效途径,也是构建文化的重要机制。教育政策制定和实施过程可以看做是观念流转过程、生产主导性政策文化的过程。以民族预科教育政策这一典型案例分析,可以深刻理解教育政策文化的构建过程及其带来的影响。在和谐社会建设中,对于如何更好地实施扶持弱势群体和发展不利地区的政策,教育政策文化分析能够提供一个有效的途径和新的视野。
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关 键 词: | 教育政策 文化 民族预科教育政策 |
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