浅谈创作实践中的形式与问题——以舞蹈《可咸可甜》为例

随着教育改革发展，更多教育者将教育落实由“教”与“学”转为“创作”，尤其是文学艺术类相关教育的“创作性”要求更高，例如舞蹈创作、音乐创作等。舞蹈创作，旨在通过创作者的主观审美意识对客观世界作出反映，表达创作者对客观世界的感受与领悟，既是创作者自身情感的寄托，也是创作者看待某一事物的真实态度。因此，舞蹈创作离不开“内容”“形式”“情感”，内容真实反映创作主题和情节等，形式真实反映创作内容的物质外化形态，情感则集中表达创作者的内在感受。而人们进行舞蹈欣赏时，首先最直观的舞蹈接触就是舞蹈形式，所以所有舞蹈作品都会通过准确的形式表现出来，以形式接触的方式满足观赏者的感官需求。故而，舞蹈形式是舞蹈创作的重要环节。本文就以舞蹈《可咸可甜》为例，深入解读该舞蹈的形式，简要体悟该舞蹈的内容和情感表达，并针对该舞蹈创作中的问题及诱因进行解读，提出现代舞蹈创作形式的优化路径，以期推进我国现代舞蹈创作的进一步发展。