具身认知理论视野下的艺术博物馆美育方式设置

美育是艺术博物馆的重要工作内容，也是艺术博物馆践行公共职能的方式之一。设置美育方式时，引入具身认知理论，对教育受众群体认知方式进行分析，在输出好内容的基础上，设置多层次的公共教育方式，突出艺术博物馆的文化资源优势和艺术特色，注重“情感历程、身体体验、环境设置”三大要素，潜移默化地让观众形成深层认知，实现文化艺术的有效传播，充分发挥艺术博物馆对文化和社会的作用与职能。