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班主任行为影响力初探
作者姓名:江芳
作者单位:合肥学院 安徽
摘    要:一个班级教育工作能否卓有成效地开展,与班主任行为影响力的强弱是紧密相关的。班主任的行为影响力强,班级工作就能事半功倍,因此,研究班主任行为的影响力的形成和发展是极有意义的。

关 键 词:班主任  行为影响力  强制性影响力  权力性影响力  心理健康
文章编号:1003-2134(2003)05-0110-02
修稿时间:2003-07-20
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