| 家庭教育资源的内在认知及外在支持 |
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| 引用本文： | 杨启光. 家庭教育资源的内在认知及外在支持[J]. 当代青年研究, 2007, 0(2): 77-80 |
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| 作者姓名： | 杨启光 |
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| 作者单位： | 江南大学 |
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| 摘 要： | 青少年家庭教育问题的产生很大程度上在于父母的家庭教育能力的下降。本文从家庭教育资源角度出发，认为家庭对家庭教育资源的内在认知的水平与社会支持的程度与能力是确立家庭教育能力与水平的重要依据。为此，家庭教育能力的提高应着眼于激发家庭成员积极主动参与家庭变革和自我发展，着眼于家庭对自身家庭教育资源的认知水平的提升。
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| 关 键 词： | 家庭教育 资源 能力 |
Inherent Cognition and External Support of Juvenile Family Education Resources |
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| Yang Qi'guang. Inherent Cognition and External Support of Juvenile Family Education Resources[J]. Contemporary Youth Research, 2007, 0(2): 77-80 |
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| Authors: | Yang Qi'guang |
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